【教研活动】深入课堂抓质量 关注常态促提升——淮河中学小学部开展“推门听课”活动

     为切实加强我校小学部课堂教学管理，打造真实、扎实、高效的常态课堂，落实“向40分钟课堂要质量”的目标，积极营造相互学习、共同提高的良好氛围，有效帮助青年教师尽快提高自身教学水平， 自4月27日起，小学部开展了“推门听课”活动。

      此次活动由教研室、教导处牵头，各教研组长积极协助，她们随机深入不同年级、不同班级的课堂，真实了解教师的日常教学情况。本次活动涵盖不同学科，采取“一听、二看、三评” 的方式进行，目前已经随机听取了9位老师的授课。

     从课堂反馈来看，教师们都能准备充分，精神饱满。课堂教学中既有疑难点拨，又有方法指导；既有精彩讲解，又有激情互动; 既有新授知识渗透，又有爱党爱国思想引领。听课老师们在听课过程中认真记录，对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果和课堂管理等情况进行了全面了解。 每堂课后，评课小组都会与授课教师面对面进行交流反馈，说优点实事求是，指缺点不遮不掩。 授课教师对存在的问题及时进行自我反思，并通过每周的教研组集体备课再次改进，各教研组认真剖析、 深度研讨，为促进学校整体教学水平的稳步提升筑造坚实的基础。

     由于是推门听课，教学中少了花拳绣腿，矫揉造作，呈现出原汁原味的“生态课堂”，更能体现出教师常态下的教学态度、教学水平和专业能力，教学风气清新扑面。

     “操千曲后晓声，观千剑后识器”。通过本轮“推门听课”活动，不仅检测了教师课堂教学水平，也为我校教学质量注入了新的活力。学校将一如既往地把 “推门听课”活动作为提高教学效果. 锤炼师资队伍的一个重要途径，促使教师在常态课教学上课课下功夫，堂堂出精彩！